公司简介

戴偲教育，是一家针对心身发展障碍儿童进行教育训练的机构。招生对象：1-5岁自闭症、发育迟缓、唐氏综合症、注意力缺陷、多动症、语言障碍等身心发展障碍儿童。服务模式：每个孩子，我们进行专业评估，依据评估结果，在训练目标周期内，所有授课教师围绕孩子近期发展的核心目标为主体设计教学活动并形成有效沟通；迅速提升孩子在认知；语言；运动；感统；社交；生活自理等方面能力，进而提升孩子整体能力；从而完成从特殊教育机构到正常幼儿园的系统衔接。在此过程中，我们强调家长参与。家长不应仅是孩子的养护者；更应该是专业老师的协作者。我们希望能和家长共同努力，突破孩子成长道路上的所有障碍。我们的课程1、构音开发与运用课程主要是针对无发音、发音不清晰、仿说配合度差(会说不说)，通过辅助发音与口肌训练的方式快速达到言语仿说能力。并进入主动语言运用与社交能力学习；2、基础认知构建课程主要针对观察能力差，记忆不好，注意力差，学习东西慢，无法正确表达，不能理解别人说话等；利用ABA理念的训练理念；结合DTT理论；强化训练与泛化训练相结合，逐步提升个案基础认知；进而完成向社会性认知构建。3、运动功能提升课程主要针对行走不稳，走路向前冲跑，脚尖走路（脚跟不着地），走路姿势异常等；通过对骨盆以及下肢评估；确定主要能力缺失能力并做针对性的动作训练；改善运动过程中的稳定性与姿势异常的现象。4、感觉统合课程主要针对在前庭、本体、触觉发育不良现象；通过针对性的评估及教学活动设计；改善平衡能力，触觉敏感，频繁的感知觉刺激等现象；从而提升感知周围环境和与人互动的能力。5、主动语言与社会交往课程主要针对表达不足、沟通不畅。主要通过创造社交环境、感官知觉刺激；提升孩子的社会 往；改善异常行为；提升日常及特定的表达情景下的口语表达能力。6、小组活动课主要针对集体融入，社交不足，不能跟其他小朋友配合完成任务等；主要通过特别设计的创造性音乐活动；创造性绘画活动；游戏活动提升与人互动，集体社交等高阶沟通与社会性；为幼儿园前做足充足准备。7、幼儿园前适应课主要针对有一定语言沟通能力，对集体活动有一定融入性有一定生活自理能力的孩子。通过在特别设计课程，按照幼儿园生活及学习模式提升对幼儿园生活的适应性，从而快速提升孩子对幼儿园生活的适应性。8、转衔融合课主要针对通过幼儿园适应性课程并有一定适应性的孩子，通过影子教师、巡回指导等方式完成从生活到课程真正融入幼儿园；避免“合而不融”的“融合”。进而帮助孩子进入正常的学校系统学习和生活。

查看更多